公共管理系首届韩语文化节方案

江苏财会职业学院

公共管理系

首届韩语文化节

活

动

策

划

书

目录

1. 活动简介

2. 活动内容

3. 预测问题和解决方案

4. 活动经费预算

五、 附录1-3

一、活动简介

1、活动名称：公共管理系首届韩语文化节

2、活动对象：全体韩语班学生以及全校其他专业学生

3、活动时间：2015年11月至2016年5月

4、活动目的：通过本次活动，使所有的韩语学生能够加深对本专业的认识，明确以后的学习和发展方向，增强对本专业的归属感和自豪感，也让广大同学切实感受异域文化和语言的魅力，扩大眼界，同时也为学校营造浓厚的韩国文化氛围，打造韩语专业品牌，建立学生学习韩语的兴趣，希望同学们能够在本次文化节中增长知识，增加能力，彰显青春风采。

二、活动内容

1、活动主题：成立韩语兴趣小组，体验韩国文化风情。

2、活动简介：

系列活动之一

系列活动之二

系列活动之三：

三、预测问题及解决方法

问题1、经费受到限制
解决方案：

（1）尽量节约开支，用最少的钱，办最多的事。

（2）取得学校的行政支持和经费支持。

（3）进行赞助活动，尽可能筹集资金。

（4）将活动进行调整，将耗费资金的活动改良或取消。

问题2、同学们的参与积极性不高

解决方案：

（1）在活动前要做好宣传，激起同学的参与欲望。

（2）设置各种奖项，包括物质奖励与精神奖励。

问题3、文化节活动期间有一些活动大家不太了解

解决方案：

（1）做好事先的宣传工作，加大宣传力度，出够足够的板报，张贴显眼的海报，让在校的同学们都了解韩语文化节。

（2）利用同学之间的人际关系，加大同学之间的交流与宣传。

（3）利用网络来做宣传。可以用校内网，个人博客，或是QQ也可以，张贴一些签名，或是改变自己的状态

（4）事前要向同学们介绍文化节大概的活动及时间内容安排，至少要开一次全体成员的大会。

四、活动经费预算

附录1

韩语兴趣小组

活动名称：成立韩语兴趣小组

活动宗旨：展现我系韩语专业风采，打造韩语品牌，丰富校园文化。

活动主题：学习韩语，丰富课余生活

活动目的：为全校韩语爱好者提供一个良好的学习环境与氛围，使韩语爱好者能够更好的学习与应用所学的韩语知识。

活动时间：2015年11月至2016年5月星期三7、8节

活动地点：C楼211

活动对象：应用韩语专业及全校韩语爱好者。

工作分配：

1、宣传工作：负责活动宣传，绘制宣传本次活动的宣传海报。

负责人：瞿玥

2、组织工作：负责活动的人员分配、学员分配，维持纪律，安排教室

负责人：戚建阳

3、教学工作：1）初级：池京恂、瞿玥

2）中级：戚建阳、单晶晶

3）口语交流：全体韩语老师

可行性分析：

1、已与韩语老师联系。

2、周三下午同学们都有充分的时间来参与活动。

附录2

韩国文化风情之旅

活动名称：韩国文化风情之旅

活动目的：扩大专业声誉和影响力，同时加强韩语专业各班级之间的交流，同时让同学们在繁忙的学习生活中得到适当放松，通过唱韩语歌，看韩国纪录片，参加韩语演讲大赛，观摩韩国礼仪课堂感受异国文化，提高学习兴趣。

活动时间：2016年3月-5月

活动地点：文化艺术中心，C楼报告厅，教室。

活动对象：韩语专业所有学生

具体内容：

（一）韩语歌唱比赛

1. 时间：2015年11月第3周

2. 地点：C楼报告厅

3. 具体内容：可单人或组队参赛，先通过初赛筛选，进入复赛。

（二）韩国纪录片欣赏

1. 时间：2015年11月-2015年1月

2. 地点：教室

3. 具体内容：利用周三素质教育课，不定期播放韩国纪录片，了解韩国文化。

3. 第二届韩语演讲大赛

1. 时间：2015年11月28日

2. 地点：校文化艺术中心

3. 具体内容：与淮海工学院等高校同台竞技，通过初赛选拔，届时将有韩国商会领导做评委。

4. 韩国礼仪课堂

1. 时间：2015年12月17日

2. 地点：C楼报告厅

3.具体内容：学习异国礼仪，感受异国文化。由外教给大家示范讲解韩国常用礼仪，组织全体韩语专业师生学习。丰富大家的课外生活，让大家有意识的加强对个人修养素质与气质的培养，使大家在日常为人处事和社会交际上能更加自信，以及为将来就业打造一个内外兼修的形象。

可行性分析：

1、已准备好活动策划。

2、周三下午同学们都有充分的时间来参与活动。

3、有韩国外教的参与。

4、活动比较简单可行性较大。

5、资金要求较少。

安全预案：

（一）保证设备等正常运行；

（二）把地面抹干净以防出来表演时摔倒；

（三）如有同学物品遗失应帮助寻物，并上报保卫处，以作及时解决。

附录3

专业技能大赛

1. 活动名称：韩语专业技能大赛

2. 活动目的：检验学生学习成果，巩固专业知识和实践技巧，通过记单词大比拼，文化知识问答发现学生在专业学习中存在的问题。

3. 活动时间：2015年11月15日

4. 活动地点：教室。

5. 活动对象：全体韩语专业学生

6. 具体内容：

首先，同学们自由分组，3人一组

接着，第一轮，每一组抽区一张写有中文翻译的韩语卡片，每一组记忆1分钟，然后收回卡片，由老师随机每一组记忆1分钟，然后收回卡片，由老师随机提出有关卡片上内容的问题，然后由每一组成员回答。

第二轮，每一组随机抽取一张有关韩国文化知识的卷子进行作答。

第三轮，所有学生观看图片说出有关图片中人物的名字或电视剧的名字。

综合三轮的成绩，评出小组前三名和个人前三名。

可行性分析：

1、已做好课件准备。

2、学生们比赛热情高。

3、已和各位韩语老师说好。

安全预案：

（一）保证设备等正常运行；

（二）如有同学物品遗失应帮助寻物，并上报保卫处，以作及时解决。

公共管理系

2015年10月8日