“授人以鱼，不如授人以渔”，学习不仅学知识，更是学方法、学态度。与其满堂灌，不如引导学生主动参与课堂，化被动为主动，以自学带教学。作为课堂引导人，融媒体学院卢忠恒老师不断更新教学模式，给予学习空间，构建自由学习环境，为学生自主学习赋能。
课堂上就新闻报道策划中，新闻工作者的道德素养以及技能素养，交由专业学生分组进行了课堂上的演讲，学生通过自主搜寻课程案例，团队合作，进行相关案例的分析，形成ppt，进行课堂汇报。自主合作探究性学习是科学学习的核心，学生的自主学习能力得到加强，大家的学习积极性越来越高，主动参与意识越来越强，思维的火花在课堂上不断碰撞，课堂教学精彩纷呈！同学们积极参加，自行分组，备课以及讲课，课堂互动有趣，学习氛围有了明显的提升。
活动结束后，主讲老师对各小组分别进行了总结，并分享了自己对此次活动的感受，对表现优异的学生进行提出表扬和改进。卢老师表示，只有能够激发学生去进行自我成长的教育才是真正的教育。
