在江苏财会职业学院的校园里，美育从来不是可有可无的点缀，而是融入人才培养全过程的生态工程。这所财经类高职院校跳出“技能至上”的传统框架，以“美育浸润五重奏”为抓手，用价值引领锚定方向，用实践平台搭建阶梯，让审美素养成为财经学子的“核心软实力”，在专业教育与人文美育之间架起了一座通畅的桥梁。
价值定调：让美育扎根育人本质
“职业院校学生不仅要会技能，更要懂审美、有温度。”这是江苏财会职业学院推进美育工作的核心共识。在该校看来，职业教育培养的不应是“技能工具人”，而是人格完整、精神富足的新时代青年。
基于这一认知，学校将“育人”作为美育的根本基音，在职业技能教育的土壤中，主动注入人文关怀与审美养分。从课堂教学中的美学元素挖掘，到校园环境的审美化营造，学校通过全方位渗透，唤醒学生对美的自觉追求，让技术技能与人文素养在学生成长中实现同频共振，为未来的职业人生筑牢精神根基。
普及浸润：让每个学生触手可及
“以前觉得艺术离自己很远，现在校园里到处都是美的体验。”这是不少学生参与美育活动后的真切感受。为打破美育“小众化”“精英化”的误区，学校构建了制度化、品牌化的艺术活动矩阵，让美育覆盖到每一位学生。
校园文化艺术节、经典剧目进校园、美育主题沙龙等活动常态化开展，形成了稳定而广泛的审美输入渠道。无论是文科专业的学生，还是理工科的学子，都能在潜移默化中“卷入”美的场域，在歌声、画笔、舞台中激发情感共鸣，完成审美兴趣的启蒙，真正实现美育的普惠性。
实践赋能：让创意转化为行动力
美育的生命力在于实践。学校深知，只有让学生从“旁观者”变为“参与者”，从“感知者”变为“创造者”，美育才能真正入脑入心。为此，学校打造了大师工作坊、青年夜校等一系列实践平台，为学生提供“零距离”接触艺术、动手创造的机会。
在木雕工作坊里，学生跟着非遗传承人学习传统技艺；在青年夜校的舞台上，学生自编自导文艺节目；在艺术创作室里，专业知识与审美创意碰撞出火花。“大师引领+亲手操作”的模式，让学生完成了从认知到创造的关键一跃，匠心精神与创新能力在实践中不断积淀。
价值升华：让审美滋养精神成长
真正的美育，不止于技艺的习得，更在于精神的升华。学校通过搭建高品质的展演、竞赛与学术交流平台，引导学生从“会创作”向“会鉴赏”“会思考”转变。
原创作品展演上，学生们展示创作成果，分享背后的思考；美育主题辩论赛中，大家围绕“财经与审美”的关系各抒己见；艺术鉴赏沙龙里，师生共同探讨经典作品的价值内涵。在这一过程中，学生的感性体验升华为理性认知，审美素养转化为价值认同，成为支撑人格成长的深沉力量。
生态共生：让美育实现自我生长
“最好的美育，是让整个校园成为一个‘美育雨林’。”学校打破封闭的育人模式，通过多元举措培育可持续发展的美育生态。建立动态反馈机制，根据学生需求优化活动内容；鼓励师生成为美育共建者，挖掘身边的美育资源；引入社会艺术力量，深化校企美育合作，让美育生态始终保持开放与活力。
如今，这片“美育雨林”已结出丰硕果实。原创话剧《金融往事・火种点亮中国》将财经专业知识、红色文化与美育教育深度融合，成为一堂生动的“专业思政美育融合课”；学生自发组建的艺术社团蓬勃发展，崇尚创造、自觉向美的文化氛围在校园蔚然成风。
从价值根植到生态共生，江苏财会职业学院的“美育浸润五重奏”，奏响了职业教育美育育人的新旋律。在这里，美育不再是孤立的活动，而是融入校园血脉的文化基因；财经学子不仅收获了专业技能，更拥有了审美眼光与精神厚度。“我们希望每一位走出校园的学子，都能带着对美的感知与追求，在职业道路上走得更稳、更远。”江苏财会职业学院副院长张绍光说。
