“数商兴农”工程的推进需要职业院校输出数智化人才。江苏财会职业学院在从“培养”到“落地”的转化中，存在农村电商职业认同感不强、多主体协同效能低下、供需脱节与师资不足等问题。为此，学校依托连云港农特产品资源、传统海洋渔业等优势，结合农村生源学情，精准对接农商产业数字化转型需求，历经6年的探索实践，形成了“多元联动、分层递进、三维三融”数商“兴农人”培养模式。
搭建“多元联动”的校企共育平台，打造人才培养共同体。学校协同人工智能赋能农商产业链“前-中-末”端数智化升级，建成省级数字赋能创新集成平台，夯实数商“兴农人”培养数字基座；组建电子商务专业群，并挂牌成立“京东电商产业学院”。联合“政、校、行、企、村”，先后创建国家级人工智能应用产教联合体、市域产教联合体。逐步打造“数商兴农”双师团队，获批省级“数商兴农”电子商务教学团队和省级“数商兴农”名师工作室，服务延伸至10个共同富裕村，横向对接村镇合作社组建教学点，精准培训乡村振兴“兴农人”5000余人次，成功举办“京·商助农大讲堂”12次。
完善“分层递进”的融通式实战体系，保障人才培养质量。遵循“岗位认知-角色转化-能力跃升”学生成长周期，打造对接专业“基础课-核心课-拓展课”的“技能专区-综合实训区-创新创业区”分层递进式实训环境，建成产教融合教学示范基地。通过阶梯实战，实现证书与学分互认、项目与课程转换、第一与第二课堂联动，打通“岗课赛证创”。学生在国家级技能大赛获奖5项、省级创新创业大赛获奖3项。150位学生考取农产品电商运营、商务数据分析、网店运营等职业技能等级证书。学校获批省级女大学生创业就业实践基地。
形成“三维三融”的全景式教学模式，激发人才培养效能。对标产业岗位知识图谱，动态修订人才培养方案，获批省级高水平电子商务专业群。确立“知”农品电商综合运营、“能”数字化商务分析、“担”数商兴农之责的三维育人目标。设计“知农情”微课堂，开展“爱农村”社会实践，将农品电商运营流程融入课程体系、数智能力训练融入实践体系、增值绩效评价融入校企合作育人机制，形成从“知农爱农”到“数农智农”全景式教学模式。获批省级高职院校人才培养增值评价绩效改革试点项目。获批国家级、省级在线精品课程11项；获批各类课题50余项、专利20余项；获得省级教学能力大赛一等奖、二等奖4项。
