为深入贯彻国家关于加快发展新一代人工智能的决策部署，主动对接人工智能产业发展需求，扎实推进专业内涵建设，9月16日，我校人工智能学院人工智能教研室开展教学研讨活动。研讨由教研室主任陈永江主持，教研室全体教师参加。
陈永江表示，人工智能技术应用专业是学院专业建设的核心，智能体技术应用专业是2026年新增招生专业，两个专业同根同源、各有侧重，做好人才培养方案与课程体系的衔接设计，直接关系到学院专业群的竞争力和学生的成长成才。他强调，要提高站位、把准方向，紧扣《职业教育专业目录》动态调整导向和人工智能产业发展趋势，把智能体技术应用专业办出特色、办出水平；要聚焦主线、做实课程，以"岗课赛证"融通为主线重构课程模块，把大模型应用开发、智能体（Agent）设计与编排、多智能体协同等新技术新工具及时融入教学内容，同步开发配套实训项目和数字化教学资源，切实解决课程内容交叉重复、培养目标同质化的问题；要压实责任、强化落实，明确专业带头人和课程负责人，把人才培养方案修订、课程标准制定、教材与资源建设等任务分解到人、限期推进。
研讨中，与会教师结合各自承担的教学任务，围绕专业人才培养目标定位、职业能力课程模块设置、实践教学学时占比、学历证书与职业技能等级证书融通、课程思政融入等问题逐一交流发言。大家一致认为，两个专业要按照"基础共享、核心分设、方向互选"的思路优化课程结构，做实"人工智能+专业"交叉融合培养体系，突出财会、金融、财税等场景的智能应用特色，让学生在真实项目中练就过硬技能。
围绕产业发展和学生就业，与会教师分析认为，连云港及长三角地区人工智能产业人才需求旺盛、就业岗位覆盖面广，同时对人才的复合能力提出了更高要求。要依托学院牵头建设的全国人工智能应用服务（数字财经）行业产教融合共同体、连云港人工智能应用市域联合体和人工智能应用服务开放性实训基地，深化与百度、TCL格创东智等头部企业的合作，把企业真实项目、岗位标准和生产流程引入课堂，稳步推进订单培养、现场工程师培养和岗位实习；要健全"招生—培养—就业"联动机制，加强生涯教育和就业指导，帮助学生向AI应用开发、数据服务、智能系统运维、智能体应用交付等岗位精准就业。会议还对下一阶段教研室工作作了安排。教研室将持续坚持以赛促教、以赛促学，发挥骨干教师传帮带作用，在人才培养方案修订、课程与教材建设、教学能力比赛和职业技能大赛等方面协同发力，为学校"双高"建设和区域产业智能化升级提供人才支撑。
