苏财会院〔2016〕13号 “推门听课”教学督导活动实施方案

作者:发布时间:2016-11-09 浏览次数:314


苏财会院〔201613

 “推门听课”教学督导活动实施方案

2015—2016学年第二学期)

为进一步深化教学改革,突出教学工作的中心地位,加强对教学的全面监督和指导,提高人才培养质量和教学水平,切实发挥教学督导在教学过程监控和质量保障工程建设中的作用,由教务处牵头,开展“推门听课”教学督导活动。具体工作安排如下:

一、人员组成

听课小组共分9组,成员由院领导、教务处、各系部负责人、教研室主任及系部教学秘书组成。由各系部负责人有关同志担任听课组组长,系部教学秘书担任听课小组联络员。

二、听课要求

1、听课采取学校统一安排和各组自行选择相结合。听课人员每次听课1-2个学时。每月听课不少于2次,一次由教务处统一安排,另一次为随机挑选教师听课。听课组长负责听课的总体安排,听课小组联络员负责听课的准备工作。

2、听课小组在听课时应当场检查被听课教师的教案、授课计划及新授课程备课笔记等教学材料;听课结束后认真填写《听课记录表》(须请任课教师签字)、《教师课堂教学评价表》及《教学材料检查情况表》;并及时与被听课教师进行交流反馈。每月末前,每组的联络员要将本月的《听课记录表》、《教师课堂教学评价表》、《教学材料检查情况表》和《交流反馈座谈纪要》及时送交教务处。

三、反馈处理

1、教务处将在学期末对每组的听课情况进行汇总、通报。

2、对听课中发现的问题,教务处将提请各系部在一定范围内提出批评并责令限期改正;对问题严重者,按《教学事故认定及处理办法》(连财高职校字〔20149号),在认真调查核实的基础上,按不同类别的教学事故分别进行认定、处理,并与其绩效考核挂钩。


附件:1.“推门听课”分组情况表

2.“推门听课”课堂教学评价表

3.“推门听课”体育课课堂教学评价表

4.“推门听课”课堂记录表

5.“推门听课”教学材料检查情况表

6.“推门听课”交流反馈座谈纪要

 

江苏财会职业学院

2016229









































江苏财会职业学院办公室           201632日印发


附件1

 “推门听课”分组情况表

2015-2016学年第二学期)

组别

院领导

小 组 成 员

1

李梅英

焦建平、袁守亮、朱迪珍、王  慧

2

王明高

李根宝、杨庆平、余  燕、韩春燕

3

张克勤

白  桦、光  琳、徐  倩、蒋  晶

4

张战兴

张  洛、卞宝明、葛明星、杜素文

5

张战兴

马  成、徐秀兰、戚建阳、陈  斌

6

左文兵

杨  柳、何学梅、张莉飞、滕士俊

7

汪兆林

贺从良、郑习武、马晓伟、李晓云

8

汪兆林

李春萍、王淑敏、常  捷、刘  洁

9

汪兆林

陈兆利、彭习锋、马  婷、焦微家


备注:1、听课组成员一栏中,排在第一位的同志为听课组长,负责听课的总体安排;排在最后一位的同志为联络员,负责听课前的准备工作。

 

2、听课组成员每月至少要完成听课2次,其中一次为指定教师的课,另一次为随机挑选教师听课。

3、院领导可随机听课,听课次数不做要求。


教务处

2016229日   

附件2

 “推门听课”课堂教学评价表

授课名称

授课教师

职称

所属系部

授课班级

应到

人数

实到

人数

迟到

人数

早退

人数

听课时间地    点

年   月   日 星期    第   节    教室:

评 价 项 目 及 标 准

标准分

评价分

1

备课认真,有完整教案和讲稿;着装得体,举止大方

10

2

教学设计合理,讲解清楚,教学内容充实,体现现代高职教学理念

15

3

教学方法适应课程需要,有利于启发、诱导学生思维,课堂气氛活跃

15

4

语言规范、准确、流畅,讲课有热情,具有感染力

15

5

严格课堂管理,课堂秩序好

10

6

认真执行授课计划和课程标准,按课程目标和教学进度组织教学

5

7

合理运用信息化教学手段,多媒体课件清晰、规范,板书简洁工整

10

8

教学互动良好,学生注意力集中,能踊跃回答问题

10

9

教学环节严密规范

5

10

按时上下课,上课期间关闭通讯工具

5

总评得分

总体评价与建议:






听课人:

附件3

 “推门听课”体育课课堂教学评价表

教师姓名

日期

任课班级

课程名称

序号

评价内容

评价成绩

优秀

10

良好

8

合格

6

不及格

4

1

执行课程标准,掌握授课进度

2

为人师表,言传身教,责任心强

3

仪表端正,谈吐文明,举止得体

4

备课充分,教案完整,教学认真

5

组织严密,训练强度适中

6

讲解熟练,动作规范、准确

7

精神饱满,讲课热情、富有感染力

8

学生通过学习,运动技能有所提高

9

教学方法有改革、创新,提高学生学习效果

10

时间安排得当

总评得分

总体评价与建议:









 

听课人:

附件4

 “推门听课”课堂记录表


授课教师

听课时间

课时

课程名称

听课地点

班级


授课人:                          听课人:    


附件5

 “推门听课”教学材料检查情况表

20  —20  学年第学期)

姓  名

检查情况及整改建议

总体评价

(好、较好、中等、较差、差)

授课计划

教  案

新授课程备课笔记

多媒体课件

作业批改

检查人:



附件6

 “推门听课”交流反馈座谈纪要

20  —20   学年第学期)

时间

地点

主持

记录

参会人员签名

座谈纪要


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